本文來源于2021年《山西教育》（幼教）雜志第4期

文 / 江蘇省南通市海門區海西幼兒園　劉　席

童話，是每個幼兒生命成長中不可缺少的快樂因子。幼兒喜歡童話故事中的角色，好奇童話故事中的情節，更是欣喜于童話故事中豐富的場景。在幼兒園的活動中，這些都能成為教師創設游戲化活動的有效資源，讓童話融入幼兒的童心，讓童話豐盈幼兒的童年。

童話游戲化，即通過充滿趣味的游戲，促進幼兒的童話閱讀，活躍幼兒的創造性思維。在實踐中，我園通過室內活動和戶外活動兩方面的思考和構建，進行了童話游戲化的不斷探索。

一、童話“游戲化課程”開發的內涵

游戲，是幼兒最喜聞樂見的活動方式，也是最受幼兒偏愛的娛樂方式，能夠提高幼兒的動手能力、思維能力和審美能力，培養良好的人際關系。童話，充滿豐富的想象和幻想，在幼兒的成長過程中，對其想象力和審美力的培養有著非常重要的作用。

童話是通過豐富的想象和夸張的表達來塑造故事中的人物形象，同時從一定程度上反映了現實。細讀每一則童話不難發現，童話中具有很強的游戲性，筆者認為可以充分發掘童話中可利用的資源和內容進行游戲課程的開發，通過充滿趣味的游戲促進幼兒的童話閱讀，讓童話更具魅力。

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